Grundforløbets 1. del varer 20 uger. Når du begynder på grundforløbet, behøver du ikke at vide præcis, hvilken uddannelse, du vil gennemføre. Du får god tid til at afklare, hvilken uddannelse og jobområde du vil vælge. 

På 1. del vil du: 

• få indblik i forskellige uddannelser og brancher ved, at du arbejder med faglige temaer og projekter i erhvervsfag og almene fag 

• gå på hold med andre unge 

• opnå både almene og generelle erhvervsfaglige kompetencer, som du har brug for i din fortsatte erhvervsuddannelse. 

Kilde: https://www.uvm.dk/erhvervsuddannelser/uddannelser/eud/grundforloebets-1-del 

Alle grundfag afsluttes med en karakter fra 7-trinsskalaen. 

Der er ingen Grundforløbsprøve på GF1 

Helhedsorientering: 

Undervisningen på GF1 er helhedsorienteret og caseorienteret. 

Grundfagene dansk C, engelsk C og samfundsfag C er skemalagt. Erhvervsfagene er skemalagte under deres navne, men også som økonomi, innovation, salg & service samt praktisk it. Alle uden niveau. 

Undervisningen i grundfagene og casene foregår i en vekselvirkning mellem teori og praksis, undervisningen er hovedsalig praksis- og helhedsorienteret. 

 Omdrejningspunkter for den helhedsorienterede undervisning er: 

·        Praktik 

.        Virksomhedsbesøg 

·        Tværfaglig inddragelse i de obligatoriske fag 

Praksisrelatering 

I de forskellige grundfag undervises der caseorienteret, og eksempler anvendes på lokale, regionale, nationale og globale virksomheder. 

Igennem gf1 afholder vi bl.a. introuger og studietur, samt forskellige former for erhvervsaktiviteter så som virksomhedsbesøg, kulturelle besøg og/ eller besøg i byer med udgangspunkt i at se på handels- og forretningsliv. 

Eleverne skal også i praktik hos en eller flere virksomheder.  

Tværfaglighed: 

Tværfagligheden ligger naturligt i de enkelte fag, da flere kompetencemål ligger på flere forskellige grundfag. De enkelte faglærere inddrager dette naturligt i gennemgangen af stoffet og udviklingen af opgaver og cases. 

På Gf1 laver vi også en tværfaglig dag, hvor vi laver casetræning med alle elevernes fag. Casetræningen ligger halvvejs i forløbet, og består af: 

·        Case terminsarbejdsdag 

·        Terminseksamen på 2 cases fra teminsarbejdsdagen 

Differentiering: 

 På GF1 får vi elever, der har afsluttet deres 9/10 klasse for mindre end to år siden. 

Den daglige undervisning tager udgangspunkt i, at eleverne har forskellige forudsætninger for at deltage i undervisningen. Desuden tager den også udgangspunkt i, at eleverne skal bruge forskellige fagkombinationer i grundfagene alt efter valg af uddannelse. 

Generelt tager undervisningen udgangspunkt i målene frem for indhold. Hertil tages der hensyn til, at målene er forskellige fra elev til elev. Det betyder, at der kan og vil blive differentieret på indhold, metoder, organisering, materialer m.m. Målene er styrende for undervisningen.   

Vi arbejder desuden med professionelle læringsfællesskaber.