Emner i dansk: Overordnet set sprog, medier og litteratur. I sprog vil der blive gennemgået taler, kronikker, argumentationsteori mv, i medier filmiske virkemidler, reklamer og dokumentarfilm og i litteratur periodelæsning.  

̶ dansk sprog, herunder sproglig variation og sprog anvendt i private, faglige og professionelle sammenhænge 

̶ mangfoldige litterære genrer 

̶ billeder, film og øvrige multimodale tekster 

̶ sagtekster, herunder journalistik, politiske tekster, kommerciel kommunikation og øvrige erhvervsrelaterede tekster 

̶ digitale kommunikationsformer, herunder sociale medier 

̶ danske tekster fra de seneste 20 år og fra centrale litteraturhistoriske perioder2 

̶ mindst én folkevise og én tekst af hver af kanonforfatterne 

̶ seks værker med genremæssig og historisk spredning, herunder mindst én roman og to øvrige skønlitterære værker 

̶ svenske og norske tekster på originalsprog 

̶ oversatte tekster 

̶ litteratur-, sprog- og medieanalyse 

Virksomhedsøkonomi er sammensat af en række forskellige fagområder: 

• Logistik 

• Investering 

• Finansiering 

• Budgettering 

• Bogføring 

• Regnskabslære 

• Regnskabsanalyse 

• SCR 

• Strategi 

Igennem forløbet skal eleverne tilegne sig en række økonomiske kompetencer. Det betyder, at eleverne skal lære at se forskellige problemstillinger ud fra en økonomisk synsvinkel.  

Kernestof Afsætning B: Samfundsvidenskabelig metode og markedsanalyse – Kvantitative, kvalitative og komparative analysemetoder – Datakilder: primære og sekundære samt interne og eksterne  

Den interne situation – Værdikæder – Forretningsmodeller  

Den eksterne situation – Omverdensforhold nationalt og globalt – Branche- og konkurrenceforhold – Købsadfærd på business-to-business og business-to-consumer markeder  

Strategi – Mission, vision og værdier – Konkurrencestrategier – Vækststrategier Segmentering, målgruppevalg og positionering på business-to-consumer markedet – Segmentering, målgruppevalg og positionering nationalt  

Marketing mix på business-to-consumer markedet – Marketing mixet nationalt 

Igennem hele forløbet bliver der arbejdet med: 

Tankegangskompetencen  

Problembehandlingskompetencen  

Modelleringskompetencen  

Ræsonnementskompetencen  

Databehandlingskompetencen 

Kommunikationskompetencen  

Redskabskompetencen 

Emner i engelsk:   

- USA – Area Study: Amerikanske værdier, mentalitet og immigration. Sammenligning med danske forhold. 

- Consumerism: Forbrugerkultur, reklamer og samfundskritik. 

- UK – Mini-Area Study: Multikulturalisme, integration, identitet og historie. 

- Let’s Talk Business: Detailhandel, fremtidige trends og erhvervskommunikation. 

- Commercialization of Holidays: Højtider og kommercialisering. 

- Lingua franca: fællessprog i verden – især i handel og global kommunikation. 

- Engelsk grammatik: funktionel grammatik 

- Handelskorrespondance: Skriftlig erhvervskommunikation på engelsk. 

- Of Mice and Men: Litteræranalyse med fokus på temaer og kontekst. 

Emner i spansk:  

Spansk Introduktion  

- albafetet, udtale og tryk.  

- tallene, ugedage, måneder.   

- spansk i verden – kulturelle forskelle  

- regelmæssige endelser 

Introducere dig selv 

• Navn, alder, profession, sprog, arbejde mm.    

La familia – ordforråd samt genitiv 

Hverdagsaktiviteter & klokken  

Landeprofil 

Billedbeskrivelse: Ser + Estar + Hay  

La rutina y la hora - gerundio 

La Navidad – preposiciones y nærfremtid  

Mi habitación - Førnutid 

Viajar por el mundo - Førnutid 

La ropa – casevirksomhed  

Selvvalgt virksomhed/emne 

Eksamensforberedelse 

Informatik B 

Emner 

IT og Samfund 

• Som private brugere af virksomheders ydelser og tjenester 

• Som digitale borgere i mere og mere digitaliseret samfundet. 

• Big Data 

• Cloud Computing 

• AI 

• Sprogmodeller 

• ERP og andre digitale teknologier ligger i stigende grad til grund for forretningsmæssig succes. 

• Spedability 

• Contagiousness 

• Baym 7 Nøglebegreber 

• Internet of Things 

Hardware, Netværk og lagdelt kommunikation og IT-arkitektur 

• 3 lags arkitektur 

• Kommunikation med tre lag 

• Netværk: Kommunikation med fem lag 

• Tjenester og grænseflader 

• Applikationslag  

• Pålidelig og upålidelig kommunikation 

• Netværkslag 

• Processor (CPU) og hukommelse 

• Hardware-opbygning 

• Opbygning af RAM 

Interaktionsdesign, brugertest og systemudvikling 

• Hvordan strukturerer du en arbejdsproces, så projektet bliver realistisk at fuldføre og løser de rigtige opgaver? 

• Design af brugergrænseflade for at undersøge, hvordan slutproduktet gøres brugervenligt. 

• Systemudvikling 

• Interaktionsdesignerens rolle 

• Hvorfor interaktionsdesign? 

• Hvordan arbejder interaktionsdesigneren? 

• Metoder til visualisering af brugerflader (mockups, skitser)  

• Metoder til vurdering af brugerflader (tests) 

• Designprincipper (Gestalt/kiss m.m.) 

• Brainstorm 

• Forretningsudvikling 

• Analyse og kravspecifikation 

• Modellering og design 

• Implementation 

Programmering 

• Programmering 

• Programmer som algoritmer 

• Data, information og modellering 

• Programmeringssprog 

• Objekt-orienteret programmering 

• App Inventor2 

Webkommunikation 

• kommunikationsmodeller 

• Ethos 

• Genre 

• Stil 

• Analysemodel 

• Støj i kommunikationen 

IT og Innovation 

• Innovation i IT 

• Radikal og inkrementel innovation 

• 4p-modellen 

• Målgruppe og segmentering 

IT-sikkerhed og lovgivning 

• IT-systemer og aktører 

• Fortrolighed, integritet og tilgængelighed 

• Trusler, sårbarheder og modmidler 

• Software 

• Kommunikation over netværk 

• Trådløse netværk 

• Modmidler 

• Kryptografi 

• Antivirus-software 

• Firewalls 

• Fysisk sikkerhed 

• Persondataloven 

• Ophavsret 

Database 

Eksamensprojekt 

Samfundsfag B 

Emner der bliver berørt: 

Metode 

• Kvalitativ, kvantitativ og komparativ metode 

• Argumentationsanalyse og diskursanalyse 

• En sund debatkultur 

• Taksonomiske niveauer i samfundsfag 

• Udarbejdelse af problemformulering, undersøgelsesdesign og synopsis 

Socialisering og straf 

• Opdeling af danskerne 

• Individualisering 

• Årsager til kriminalitet - rationelle vs. irrationelle teorier. Individforklaringer og strukturforklaringer 

• Straf - hvad virker? Hvad virker ikke? 

• Formål med at straffe 

• Ofrene 

• Retsfølelse 

• Social arv og kriminalitet 

• Det danske retssystem, retssikkerhed 

Massemedier og politisk meningsdannelse 

• Den fjerde statsmagt - Hvad består mediernes magt i? 

• Demokratiets vagthund 

• Politikernes mediestrategier 

• Den simple kommunikationsmodel 

• Medialisering 

• Professionalisering af den politiske kommunikation 

• Forskellige former for medier 

• Spin 

• Den politiske tale 

• Diskursanalyse af mediemateriale 

• De sociale medier og den gode politiske debat 

• Negative og positive politiske kampagner 

• Appelformer 

• Retorik 

• argumentationsanalyse 

Politik og magt 

• Politiske skillelinjer herunder værdi- og fordelingspolitik 

• styreformer 

• Positions og kapacitetsemner 

• Kartelpartier 

• Kernevælgere og marginalvælgere 

• Det politiske system i Danmark 

• Magten i Danmark 

• Magt opfattelser 

• Eliten 

• Institutionel magt 

International politik, populisme og konflikter 

• Andre landes politiske systemer 

• EU's historie 

• EU's institutioner og beslutningsprocesser 

• EU som magtfaktor på internationalt plan. 

• Velfærdsmodeller 

• Nationalisme 

• Populisme 

• Politiske kriser 

Økonomi og bæredygtighed 

• Velfærdsprincipper 

• stat, marked og civilsamfund 

• Det økonomiske kredsløb 

• økonomiske mål 

• bæredygtig udvikling 

• økonomisk styring nationalt og regionalt 

• globaliseringens 

• EU’s betydning for den økonomiske udvikling i Danmark 

• konkurrenceevne og arbejdsmarkedsforhold. 

Alle fag afsluttes med en karakter fra 7-trinsskalaen. 

Helhedsorientering: 

Undervisningen på EUX er helhedsorienteret og caseorienteret. 

Fagene dansk a, engelsk b, afsætning b, erhvervsinformatik b, virksomhedsøkonomi b samt valgfag spansk c eller erhvervsret c er skemalagt. 

Undervisningen i fagene og casene foregår i en vekselvirkning mellem teori og praksis, men undervisningen er hovedsaligt teoretisk. 

 Praksisrelation 

I nogle af fagene undervises der caseorienteret, og eksempler anvendes på lokale, regionale, nationale og globale virksomheder. 

Igennem eux studieåret afholder vi bl.a.: praktikpladsdating og branchedag, samt forskellige former for erhvervsaktiviteter som kunne være virksomhedsbesøg, messebesøg og/eller besøg i byer med udgangspunkt i at se på handelsliv. 

Tværfaglighed: 

Tværfagligheden ligger naturligt i de enkelte fag, da flere kompetencemål ligger på flere forskellige grundfag. De enkelte faglærere inddrager dette naturligt i gennemgangen af stoffet og udviklingen af opgaver og cases. 

Differentiering: 

På EUX får vi elever fra hhv. gf1 og gf1 og gf2 samt elever der har afsluttet deres 9/10 klasse for mange år siden. 

Den daglige undervisning tager udgangspunkt i, at eleverne har forskellige forudsætninger for at deltage i undervisningen. Desuden tager den også udgangspunkt i, at l eleverne skal bruge forskellige fagkombinationer i grundfagene alt efter valg af uddannelse. 

Generelt tager undervisningen udgangspunkt i målene frem for indhold. Hertil tages der hensyn til, at målene er forskellige fra elev til elev. Det betyder, at der kan og vil blive differentieret på indhold, metoder, organisering, materialer m.m. Målene er styrende for undervisningen.  

Vi arbejder desuden med professionelle læringsfællesskaber. 

Vi arbejder desuden med AI og har pt. 2 undervisere på studieåret med i et AI projekt. Eleverne lærer både om styrken ved AI, men også at forholde sig kritisk til brugen af den. Vi forsøger at lære dem at anvende AI på en praksisnær måde, så de kan anvende den tilgang ude i en virksomhed efter deres skoletid.